体育讲座
体育讲座
| 序号 | 章节名称 |
|---|---|
| 1 | 1.基于核心素养的大单元教学体系构建与实践1 |
| 2 | 1.基于核心素养的大单元教学体系构建与实践2 |
| 3 | 2.中职体育课程改革的背景与方向:14个关键词的深度解读1 |
| 4 | 2.中职体育课程改革的背景与方向:14个关键词的深度解读2 |
| 5 | 2.中职体育课程改革的背景与方向:14个关键词的深度解读3 |
| 6 | 3.辅助性体育器材的实施策略与教学创新 |
| 7 | 4.素养导向下小学体育与健康教学中竞赛活动的设计与实施1 |
| 8 | 4.素养导向下小学体育与健康教学中竞赛活动的设计与实施2 |
| 9 | 4.素养导向下小学体育与健康教学中竞赛活动的设计与实施3 |
| 10 | 4.素养导向下小学体育与健康教学中竞赛活动的设计与实施4 |
| 11 | 5.构建大情境:体育与健康教学的深度变革 |
| 12 | 6.AI赋能体育教学:智能监测与数据驱动的实践探索1 |
| 13 | 6.AI赋能体育教学:智能监测与数据驱动的实践探索2 |
| 14 | 6.AI赋能体育教学:智能监测与数据驱动的实践探索3 |
| 15 | 6.AI赋能体育教学:智能监测与数据驱动的实践探索4 |
| 16 | 7.体育课程中的思政元素融合与实践路径1 |
| 17 | 7.体育课程中的思政元素融合与实践路径2 |
| 18 | 7.体育课程中的思政元素融合与实践路径3 |
| 19 | 7.体育与健康课程中的课程思政实施路径1 |
| 20 | 7.体育与健康课程中的课程思政实施路径2 |
| 21 | 7.体育与健康课程中的课程思政实施路径3 |
| 22 | 8.超越自我:体能训练与团队精神的融合实践1 |
| 23 | 8.超越自我:体能训练与团队精神的融合实践2 |
| 24 | 8.三全育人理念下体育与健康课程思政的新格局1 |
| 25 | 8.三全育人理念下体育与健康课程思政的新格局2 |
| 26 | 8.三全育人理念下体育与健康课程思政的新格局3 |
| 27 | 9.新课标背景下体育学科跨学科主题学习的实践与探索1 |
| 28 | 9.新课标背景下体育学科跨学科主题学习的实践与探索2 |
| 29 | 9.新课标背景下体育学科跨学科主题学习的实践与探索3 |
| 30 | 9.新课标背景下体育学科跨学科主题学习的实践与探索4 |
| 31 | 10.体教融合:探索以体育人新模式1 |
| 32 | 10.体教融合:探索以体育人新模式2 |
| 33 | 10.体教融合:探索以体育人新模式3 |
| 34 | 11.智慧体育与体教融合的创新实践1 |
| 35 | 11.智慧体育与体教融合的创新实践2 |
| 36 | 11.智慧体育与体教融合的创新实践3 |
| 37 | 12.大单元教学设计的重构与实践:基于核心素养的体育课程创新1 |
| 38 | 12.大单元教学设计的重构与实践:基于核心素养的体育课程创新2 |
| 39 | 12.大单元教学设计的重构与实践:基于核心素养的体育课程创新3 |
| 40 | 12.大单元教学设计的重构与实践:基于核心素养的体育课程创新4 |
| 41 | 12.大单元教学设计的重构与实践:基于核心素养的体育课程创新5 |
| 42 | 13.基于核心素养的体育与健康课程教学设计1 |
| 43 | 13.基于核心素养的体育与健康课程教学设计2 |
| 44 | 13.基于核心素养的体育与健康课程教学设计3 |
| 45 | 13.基于核心素养的体育与健康课程教学设计4 |
| 46 | 14.大情境下基本运动技能的学科融合教学探索 |
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